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小学生被分三六九等 这是对人格的侮辱

- 英眼观察 - 陈宇航 - 阅

  4月12日英盛观察网消息,近日有网友称,他女儿在浙江余杭一所小学读二年级。最近听女儿说,老师把学生分三种,精英组、平民组、麻将组。其中,平民组又分好几个等级,而麻将组底下的,就是学习不好的小朋友。老师有权这样做吗?麻将组的小朋友心里阴影有多大呢?


  学校是教书育人的地方,应该带头执行国家的法律法规。《中华人民共和国义务教育法》明确规定,教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。这位老师把学生分成“三六九等”,显然违反了《中华人民共和国义务教育法》的规定,是对学生的歧视,更是对他们的人格侮辱。


  这种做法对孩子的心灵创伤可能是十分严重的。试想,这些后进的,被编入麻将组的学生,会不会因此而对学习产生反感,甚至自暴自弃?


  学生学习成绩差,一是可能没有用心学习,学习的积极性不高,二是接受能力有问题,上课时虽然很认真,但听不懂,不理解。因此,学校要因材施教,针对每个学生不同的情况,制订更加科学合理的教学方案。譬如:让好生与差生成为互帮小组。再譬如:多给后进生一些鼓励,进而调动他们的学习积极性。另外,老师也应该改进教育方式,从而让学生不仅能听得进,更能听得懂。


  如果那位老师是一个优秀的教师的话,就应该对每一个学生一视同仁,甚至把更多精力放在那些成绩相对较差的学生身上。只有让这些“差生”有了“尊严”,感到没有被歧视,也就才能提高学习兴趣,从而以愉快的心情投入到学习中去。

本文来源 "英盛观察",转载请注明来源!(图片来源互联网,版权归原作者所有)

原文地址 "http://news.yingsheng.com/yingyan/28467.html"

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